Уважаемые родители будущих первоклассников
В соответствии с Порядком приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 02 сентября 2020 г. № 458, приемная компания в 1 класс на 2021-2022 учебный год будет проходить следующим образом:
- Прием заявлений о приеме на обучение в первый класс для детей, льготных категорий*, а также проживающих на закрепленной территории, начинается 1 апреля текущего года и завершается 30 июня текущего года.
- Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений о приеме на обучение в первый класс начинается 6 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.
* Льготные категории:
· дети прокуроров (пункт 5 статьи 44 Закона РФ от 17.01.1992г. №2202-1 О прокуратуре Российской Федерации»);
· дети судей (пункт 3 статьи 19 Закона Российской Федерации от 26 июня 1992 г. № 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации»);
· дети сотрудников следственного комитета (часть 25 статьи 35 Федерального закона от 28 декабря 2010 г. № 403-ФЗ «О Следственном комитете Российской Федерации);
· дети военнослужащих (часть 6 статьи 19 Федерального закона от 27 мая 1998 г. № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»)
· дети сотрудников органов внутренних дел (части 6 статьи 46 Федерального закона от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции», части 14 статьи 3 Федерального закона от 30 декабря 2012 г. № 283-ФЗ «О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти и внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации»);
дети, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства, имеют право преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования в государственные образовательные организации субъектов Российской Федерации и муниципальные образовательные организации, в которых обучаются их братья и (или) сестры
Понятие школьной зрелости
Современные программы как начальной, так и последующих ступеней общеобразовательной школы, предъявляют особые требования к готовности поступающих в школу детей. И речь здесь не только и не столько об умении читать или считать. Подобную готовность психологи называют школьной зрелостью – это такой уровень развития способностей и здоровья ребенка, при котором требования систематического обучения, нагрузки, школьный режим жизни не будут чрезмерно обременительными для ребенка и не окажут отрицательного воздействия на его соматическое и психическое здоровье.
Традиционно выделяют следующие аспекты, по которым определяется уровень школьной зрелости ребенка:
- Интеллектуальная зрелость – достаточное развитие высших психических функций: памяти, восприятия, мыслительных процессов. Успешно справиться с учебной нагрузкой ребенок может лишь в том случае, если он обладает способностью анализировать и синтезировать полученную информацию, иметь достаточно высокий уровень развития восприятия речи.
При поступлении в школу ребенок должен обладать способностью концентрировать внимание, уловить основные связи между явлениями (аналитическое мышление); дифференцированным восприятием (например, умение выделить фигуру из фона, выделить звуки в словах), умением воспроизводить образец, а, также, достаточным уровенем развития зрительно-моторной координации и памяти. Критерием интеллектуальной готовности является, также, развитая речь ребенка. Можно сказать, что интеллектуальная зрелость отражает функциональное созревание структур головного мозга.
- Эмоционально-волевая зрелость– достаточное развитие произвольности – умение регулировать свое поведение, возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание.
- Ксоциальной зрелости относится потребность ребенка в общении со сверстниками и умение общаться, а также способность исполнять роль ученика.
- Существенное значение для успешного освоения школьной премудрости имеют развитие речи самого ребенка, отсутствие у него дефектов звукопроизношения. Важен и такой фактор, как произвольная регуляция психической деятельности.
Отсутствие школьной зрелости вызывается несоответствием степени созревания определенных мозговых структур и нервно-психических функций условиям и задачам школьного обучения. Недостаточная функциональная зрелость потенциально обусловливает риск как с точки зрения усвоения программы, так и с точки зрения низкой работоспособности, недостаточности произвольной регуляции поведения и повышенной заболеваемости.
Пути преодоления школьной незрелости:
- Продление дошкольного детства ребенка (по Закону об образовании – до 8 лет);
- Форсирование развития необходимых навыков и компетенций ребенка;
- Обучение в школе по адаптированной образовательной программе.
Обучение по адаптированной общеобразовательной программе позволяет индивидуализировать процесс обучения для каждого конкретного ребенка, нуждающегося в особом подходе:
- снизить требования к ребенку,
- упростить учебный материал и уменьшить его объем,
- ввести дополнительные индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с педагогом, психологом,
- снизить часовую нагрузку (корректировать ежедневное урочное наполнение учебного дня ребенка)и т.п.
Для получения права на индивидуализированное обучение необходимо подтвердить то, что ребенок имеет особые образовательные потребности, в районной психолого-медико-педагогической комиссии. Данная экспертиза рекомендуется психологами в детских садах. В случае, если в саду нет необходимого специалиста, вы можете обратиться за консультацией в нашу психологическую службу в рамках курсов «Будущих первоклассников».
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) № 3 г. Тула (Привокзальная ПМПК) осуществляет свою деятельность по адресу: г. Тула, Проспект Ленина, д.133 (вход с торца дома, отдельное крыльцо); тел.: 23-10-71
Петрова С.Ю.,
заместитель директора МБОУ «ЦО №51»
по учебно-методической работе,
педагог-психолог
Уважаемы родители будущих первоклассников!
Приглашаем Ваших детей в «Школу будущих первоклассников».
В рамках посещения «Школы будущих первоклассников» дошколятам предлагается следующие занятия:
- «Обучение грамоте», главная цель которых создание условий для нормативного освоения ребенком чтения и письма;
- «Математика», где педагог будет заниматься формированием и развитием у детей интереса к математическим знаниям, дети будут совершенствоваться в умении ориентироваться в количественных характеристиках предметов, пересчитывать предметы в пределах 10, решать задачи с математическими вычислениями, ориентироваться в пространстве;
- «Психологические занятия», на которых психолог будет развивать у дошколят умения ставить цель, принимать решение, намечать план действий, принимать усилия к его реализации, преодолевать препятствия, а также заниматься развитием мышления, памяти, восприятия, тонких движений руки и зрительно-двигательной координации.
Также в рамках деятельности «Школы будущих первоклассников» дети смогут познакомиться со школой и учителем, что значительно облегчит процесс адаптации в 1 классе.
Наши занятия бесплатные.
Занятия будут проходить в школе по адресу
Тульская область, Ленинский район, село Алешня, ул.Фабричная, д.1.
График проведения занятий:
- 5 марта
- 12 марта
- 19 марта
- 26 марта
- 2 апреля
- 9 апреля
- 16 апреля
Начало занятий 18.00
Расписание:
- «Обучение грамоте» – 18.00-18.30
- «Психология» – 18.35-19.05
- «Математика» – 19.10-19.40
На занятиях Вашему ребенку понадобятся:
- 2 тетради в крупную клетку по 12 листов;
- Пенал
- Ручка шариковая синяя
- Карандаши 6 цветов (желтый, оранжевый, красный, синий, зеленый, коричневый)
- Простой карандаш – 2 шт.
- Точилка
- Стерка
- Бейдж (имя, фамилия ребенка)
Для удобства, а также для обучения организации рабочего места на парте, мы предлагаем приобрести «Папку для технологии» (с ручками).
Уважаемые родители!
-Приложение к приказу УО №46-осн. от 26.02.2021 (Привокзальный район)
44-у 09.03.2021 Об организации приемной кампании в 1
Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 января 2014 г N 32
dlyandexdisk]